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從 1999 年起，義大利對國內的高等教育進行了改革。改革參考了索爾邦宣言 (1998 年由歐盟 4 個成員國的教育部長簽署，包括法國，義大利，德國和英國 ) 和波洛尼亞宣言 (1999 年 6 月 19 日由歐洲 31 國的教育部長發表的聯合聲明 ) 的原則，通過協調不同歐洲國家的教育體系，推動一個歐洲高等教育區的形成。改革的主要目標之一是：按照索爾邦宣言和波洛尼亞宣言的規定，使義大利教育體系與歐洲兩個層次的大學模式接軌。這種模式被看成達到歐洲高等教育區的目標的工具，也就是 協調歐洲學位，促進學生的國際交流，便利勞動力的自由流動，方便學位的國際承認。它採用了一種學分 ( 大學學分 ) 制，根據這種模式，大學教育共分為 3 個級別：
初級
大學教育首先是本科教育 ( 義大利語： Laurea-L ，相當於學士 ) ，目的是保證學生掌握科學的方法和內容，具備專門的職業技能。本科學習為期 3 年，在獲得 180 個學分之後授予學生本科文憑 （義大利語： Laurea-L ）。
初級
大學教育首先是本科教育 ( 義大利語： Laurea-L ，相當於學士 ) ，目的是保證學生掌握科學的方法和內容，具備專門的職業技能。本科學習為期 3 年，在獲得 180 個學分之後授予學生本科文憑 （義大利語： Laurea-L ）。
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